21/04/2014

Un magnifique ouvrage belge sur le développement durable et la communication!

 

Chacun sait que notre Terre regorge de merveilles. La magnificence de l'Arctique en est un parfait exemple. Seulement, nous savons aussi que celle-ci est mise à rude épreuve, que de nombreuses espèces végétales et animales n'existent déjà plus, du fait de l'homme... Aujourd'hui, "l'action" est de mise pour que nos petits enfants puissent encore toujours admirer papillons, pandas ou ours polaires !

 

La Communication et l'Education sont des outils incontournables pour assurer les objectifs du Développement Durable. Pour mieux appréhender ces concepts,  je vous conseille la lecture de l'ouvrage belge "Communication et Développement Durable - Pour des Pratiques Plus Responsables". Ce livre est le partage d'expériences d'hommes et de femmes du terrain, spécialistes en communication.

 

Je suis allé à la rencontre d'une des auteures, Magali Ronsmans pour une interview exclusive. Elle nous livre ci-dessous un premier avant-goût de ce magnifique ouvrage.  

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- Vous venez à l'instant de publier un ouvrage sur la communication et le développement durable, dites-nous en plus?

 

C’est un livre qui s’adresse à toute personne impliquée, de près ou de loin, dans la communication de son organisation, entreprise, institution, association… et qui souhaite mettre en oeuvre une communication plus responsable, qui limite ses impacts sociaux et environnementaux. 

 

- Que dites-vous de ce proverbe indien "Nous n’héritons pas de la Terre de nos ancêtres, nous l’empruntons à nos enfants » ?

 

C’est une magnifique illustration du développement durable, d’autant que «la Terre » peut être compris comme étant la société au sens large : l’environnement, mais aussi le social et l’économique.  

 

- Nous avons tous une responsabilité envers les générations futures face aux enjeux sociaux et environnementaux. Seulement, comment insufler cette responsabilité par le biais de la communication?

 

La communication est présente partout, et de plus en plus « envahissante » avec les nouvelles technologies.  Nous sommes innondés de messages, provenant de tout côté.  Le livre aborde la communication selon 2 angles : 

 

- le fait de communiquer sur les enjeux liés au développement durable, sur les actions menées par l’organisation : comment faire pour éviter les dérives du « greenwashing », expliquer l’impact de ses actions mais aussi adopter certaines pratiques en terme de communication interne.

 

- nous abordons aussi l’utilisation des outils de communication, la manière la plus cohérente de les utiliser de manière à limiter l’impact environnemental et social. Cela passe par le choix des produits, des fournisseurs, mais aussi par la remise en question de certaines pratiques (quantité d’imprimés, type de papier et d’encre, type d’activités proposées pour l’organisation d’un évènement, etc.)

 

Si la communication a un rôle important à jouer pour sensibiliser le public, il est évident qu’elle doit aussi pouvoir « montrer l’exemple », adopter des pratiques cohérentes p/r au message diffusé.  

 

- Vous avez fait appel à des hommes et des femmes de terrain qui apportent à la fois leurs expériences mais plus largement des pistes de solutions à l'objectif du "développement durable »?

 

Oui, chacun a, au cours de son expérience professionnelle, cherché à faire évoluer sa pratique, réfléchi à la manière d’exercer ce métier dans la perspective d’un développement plus durable.  Ils nous font part de leurs expériences, nous partagent des exemples très concrets, et des pistes de réflexion. Chacun peut s’en inspirer pour poursuivre dans cette voie. 

 

- Quelle est la place des médias sociaux (facebook, twitter, les forums de chat, you tube...) dans l'aboutissement d'une action "green" durable ?

 

L’un de nos auteurs, Alain Hemelinckx, a évoqué cet aspect dans le livre.  Il fournit notamment des pistes d’action pour une entreprise qui souhaite communiquer ses démarches RSE sur les réseaux sociaux. Il évoque l’importance de communiquer sur les démarches de progrès, tout en démontrant le souhait d’aller encore plus loin, plutôt que de se faire passer pour « l’organisation parfaite »,  éviter les dérives d’une communication trop impérative, ne prônant pas l’interactivité. 

 

- Au lieu de communiquer, n'est-il pas grand tant que l'homme s'atèle à plutôt agir? Prenons l'exemple de l'Océan Arctique et la fonction si vitale de sa banquise mise à rude épreuve. Comment se fait-il que tout le monde est au courant de son rôle essentiel à notre devenir, de sa fonte alarmante et des conséquences catastrophiques sur chacun de nous...sans que le "politique" agisse avec rapidité et efficacité ?

 

Bien sûr, l’appel à l’action peut-être un des objectifs d’une campagne de communication.  Sensibiliser le public à une cause, c’est l’inviter à agir, à changer ses comportements quotidiens pour pouvoir améliorer la situation à son niveau, pour une évolution à petits pas.  Pour ce qui est de l’action politique, nous sommes nombreux à estimer qu’une action rapide est concrète est aujourd’hui indispensable….

 

- Ne pensez-vous pas que la "communication" dans le domaine du développement durable est un outil utilisé par un grand nombre "d'intellectuels théoriciens" pour se donner "bonne conscience" alors que "l'action" sur le terrain serait davantage plus efficace et souhaité ?  

 

Comme l’explique l’un de nos auteurs, Louis Grippa : « L’impact de la communication doit s’étudier avec l’ensemble des facteurs qui influencent le comportement ». La communication seule ne suffit pas, elle doit s’inscrire dans un cadre plus large, comprenant notamment un cadre règlementaire et des conditions structurelles qui favorisent le changement de comportement sur le terrain. 

 

- En tant que auteure de votre ouvrage, ne pensez-vous pas que le "dévéloppement durable" passe davantage par l'éducation? 

 

Bien sûr ! Et c’est l’un des objectifs du livre : fournir des élements très concrets pour enseigner et transmettre une nouvelle manière de communiquer. 

 

- Etes-vous de ceux qui soutiennent qu'il faut impérativement implémenter dans les écoles, dès l'âge de 6 ans à 18 ans, un cours de 4h/semaine appelé "civisme scientifique et pratique" où serait enseigné notamment  les bienfaits de Notre Nature...et où l'obtention du diplôme de réthorique ne serait obtenu qu'après un Stage "Educatif ou Civique (social - humanitaire - environnementale) de 6 mois + mémoire…?

 

La théorie, c’est très bien, mais rien de tel qu’une expérience de terrain.  Passer 4 heures par semaine pour mener diverses actions de civisme sur le terrain, comprendre leur intérêt et leur impact, je pense que c’est nettement plus enrichissant et probablement plus porteur. 

 

- Où pouvons-nous retrouver votre livre, est il disponible en librairie?   

Il est disponible sur le site www.edipro.eu et dans toutes les bonnes librairies Sourire

 

- Que souhaitez-vous transmettre comme message aux fans d'Ice and Green et d' Arctic05?

 

Restez é(mer)veilé devant les beautés de la nature !

10/02/2013

Expo didactique sur les abeilles à Daverdisse!

Les plus jeunes tout comme les parents sont attendus jusqu'au 10 mars 2013 au Centre Touristique de Daverdisse au Pays de la Haute-Lesse en Belgique pour une exposition didactique sur les abeilles.

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Sachez aussi que la région est un véritable écrin de verdure. Découvrez donc les alentours de Daverdisse en suivant les chemins balisés de ces forêts ardennaises ou en vous promenant au bord des prairies aux fleurs sauvages. 

Ainsi, les amoureux de nature - de sérénité - de promenades en forêt parsemées de cours d'eau - de villages et de hameaux pittoresques et de belles pierres se régaleront ici au Pays de la Haute-Lesse en Belgique... Je vous invite à découvrir en photos mon précédent reportage sur Daverdisse et cette magnifique région - cliquez ici pour lire >>   

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Village de Daverdisse - l'expo se trouve à 25 mètres à droite de l'église...

Information sur l'exposition=>

Ouvert au public le mercredi après-midi, le samedi, ainsi que du mardi au samedi pendant les vacances de carnaval. 

Accès réservé aux écoles tous les autres jours.

Visite libre: gratuit - visite guidée adulte: 3€

Contacts: 084/31.59.92 - info@daverdisse-tourisme.be - www.daverdisse-tourisme.be

Faites nous aussi partager ci-après en commentaires vos souvenirs "Nature", vos randonées "vertes", vos découvertes au Pays de la Haute-Lesse (photo ci-dessous) ... et votre amour ou votre passion pour les abeilles. 

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Je vous invite à lire les autres articles éducatifs écrits sur les abeilles=>  

1. La danse des abeilles au pied de la centrale nucléaire de Tihange - cliquez ici pour lire >>

2. Maya l'abeille à Thuin: revitalisons ensemble la populations belges d'abeilles -cliquez ici pour lire >>

3. Jeu de piste sur les abeilles à Daverdisse dans les Ardennes! - cliquez ici pour lire >> 

4. La grande fête des abeilles à l'Abbaye de Floreffe - cliquez ici pour lire >> 

19/01/2013

Superbe documentaire à voir sur le plus long crocodile du monde!

Nous sommes à Bunawan au Sud des Philippines sur l'ile de Mindanao. Là, dans les marais d'Agusan Marsh,  une petite communauté de pêcheurs, les Manobos vivent dans des maisons flottantes et sur pilotis. La peur reste présente, celle de tomber nez à nez  avec l'une des créatures géantes qui rodent dans les eaux marécageuses !

Découvrez ce lundi 21 janvier dès 21.05 sur la chaine belge La Trois le magnifique et pédagogique documentaire intitulé "Face au crocodile géant" ou sur la chaine française France 2, ce dimanche 27 janvier 2013 à 16.20 

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Maison sur pilotis construite en bois, en bamboo et en nipa typique à Agusan Marsh.

Je m'y suis rendu afin d'admirer la splendeur et la quiétude de ce fascinant et vaste sanctuaire sauvage, aller ainsi à la rencontre des locaux, comprendre leurs us et coutumes, les esprits qui habitent cette jungle inondée voir inexplorée, les histoires sur des attaques mortelles d'un éventuel monstre mangeur d'hommes...et cerner tout le buzz qui  anime le pays autour d'un certain "Lolong"... la star incontestée de la province d'Agusan del Sur et bien plus, celle des Philippines à l'instar de son somptueux Aigle!  

Voici pour Ice and Green en exclusivité des images prises de ce Wonderland des Philippines et les explications sur ce géant des marais d'Agusan Marsh!   

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La communauté des Manobos vit à l'écart du monde, bien loin du stress urbain et du méga business des cités des Philippines...

Comme leurs ancêtres, ils subsistent grâce aux ressources du marais, des rivières et des lacs, à savoir pour l'essentiel, de la pêche mais aussi de la culture du riz... 

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Les Manobos se déplacent avec des pirogues en bois à même l'eau...

Naviguer nécessite certainement de l'équilibre et de la douceur dans les mouvements... Et voilà que plouffff, j'ai tout simplement coulé Sourire... 

Attention toutefois, à la présence de crocodiles qui hantent depuis quelque temps la population locale... avec l'angoisse constante de ne pas savoir où ils se trouvent vu l'immensité de cette réserve naturelle....

Etonnement et comme me le soulignent deux Manobos Michelle et Bernard, nul ne soupçonnait il y a 3 ans que le marais d'Agusan Marsh abritait ainsi de gigantesques crocodiles marins jusqu'au jour où Rowena Romano, une jeune fille étudiante de 12 ans fût sauvagement tuée par l'une de ces créatures...Depuis, un pêcheur a aussi été porté disparu semble t'il! 

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Agusan Marsh est un site écologique de grande importance aux Philippines vu sa riche biodiversité.

Il contient 15% des réserves d'eau du pays. Il est un paradis pour les ornithologues car ils abritent des tas d'oiseaux migrateurs venant de Chine, du Japon, de la Russie et d'ailleurs... 

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Il comprend ainsi des forêts marécageuses, des rivières, des étangs et des lacs, des arbres (ex: le bonsai, le bangkal...), des plantes sauvages, des jacinthes et de splendides nénuphars, des reptiles, des amphibiens et des poissons (ex: poissons-chats, carpes...) et le fameux crocodile marin (Crocodylus porosus).... plus d'info sur sa biodiversité sur le site de l'Unesco >>    

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Ici devant, nous voyons l'école "Urios Dinagat Elementary School" du petit village Manobo de Dinagat, San Marcos, Bunawan où l'on m'a gentillement invité à célèbrer la Noël avec les élèves, les parents et les professeurs...et à écouter aussi une représentante d'une association qui, par la prévention et par l'information, lutte aux Philippines contre les abus d'enfants, le traffic d'organes, l'esclavage professionnel d'enfants et in extension le tourisme sexuel... 

Je dis mille fois félicitations à toutes ces associations et membres qui se déplacent ici et là, dans des villages si loin de tout, pour informer les jeunes et les parents de ce phénomène inacceptable, criminel et scandaleux!

J'étais honoré de pouvoir me joindre à vous...Inoubliable et bien merci!  

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Vue du village...marécageux et boueux...je peux vous le confirmer Sourire

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Les élèves d'âges différents arrivent d'un peu partout pour se rendre à l'école...  

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Les 2 instituteurs (Maria Vanessa à gauche et Junjie à droite) présentent aux écoliers et aux parents les invités du jour et le programme de la journée: chants préparés par les élèves, remise des cadeaux de Noël pour chacun d'entre eux et cours de prévention contre les abus, le traffic d'enfants ... et les informer de leurs droits.

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 Joies et sourrires - Merry Christmas and Happy New Year everyone...! 

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Susan anime les enfants et les informe ainsi que les parents du phénomène d'abus, de traffics, de kidnappings d'enfants qui existent fort malheureusement aux Philippines...

Elle m'expliqua qu' un peu partout aux Philippines, le 12.12.12 commémore la Journée Internationale Contre le Traffic d'Enfants sous le thème "Komunidad Palakasin, Child Trafficking Sugpuin".

Elle souligna que les parents de villages fort éloignés où une certaine pauvreté existe doivent être fort vigilants aux propositions financières d'inconnus (et soient disantes alléchantes) leur assurant  que leurs enfants auront un futur prometteur dans la capitale ou dans de grands centres urbains...et in fine se retrouveront dans des réseaux où le vol, l'esclavage, la prise d'organes ou/et la prostitution sont scandaleusement les ingrédients! 

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 Poissons et noix de coco séchés  

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Le bétail se déplace si nécessaire par voie d'eau...

Observez que les troncs d'arbre sont là en guise de flotteurs. 

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Lorsqu'il y a eu ces 2 attaques de crocodiles décrites ci-dessus, les autorités locales ont souhaité endiguer ce problème.

Elles ont autorisé la capture de la bête sur le périmètre où elle avait frappé à la condition qu'elle soit capturée vivante! Après de nombreux essais, le Seigneur d'Agusan Marsh fût capturé vivant en septembre 2011. 

Le maire de Bunawan et les trappeurs étaient devenus des stars car enfin la communauté Manobo allait pouvoir revivre en toute séreinité.  Ce géant que les locaux surnomme "Lolong" fût transporté à une dizaine de kilomètres de Bunawan pour se retrouver dans un enclos fermé (voir photo ci-dessous) à des fins touristiques.   

Seulement, comment pouvoir affirmer que le crocodile capturé était celui qui avait attaqué cette jeune fille et ce pêcheur ? Quid, des autres crocos dans Agusan Marsh?

Où était-ce davantage comme certains le pensent un énorme prétexte pour justifier d'un projet à ampleur touristique dans la région (lire ci-dessous) ?

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Un local veux me montrer qu'il n'y a pas lieu d'avoir si peur des légendes, des histoires ou plutôt de la présence de crocodiles qui hantent la vie de la communauté des Manobos malgré l'une ou l'autre  attaques mortels... et la capture du Seigneur des lieux Lolong!

"Ettttttttttttttttttt, arrête un peu de faire de ton Johnny Weissmuller (Tarzan) ici", que je me suis dit avec humour Clin d'œil

Mais des crocos, il doit y en avoir certainement bien d'autres...Dissimulés  sous l'eau vaseuse, les tapis de jacinthes et de plantes aquatiques...le long des berges...nul ne sait où ils se cachent et circulent... et pourtant, c'est là dans cette eau que les locaux se lavent, se baignent... 

En discutant avec des habitants de Bunawan, beaucoup pensent qu'Agusan Marsh abrite des specimens nettement plus gros et plus grand que Lolong lui-même! Je peux le croire aussi sans pour autant pouvoir le démontrer...

Dans le documentaire "Face au crocodile géant", des villageois expliquent d'ailleurs, la présence d'un autre individu nettement plus gros qui aurait attaqué un buffle d'eau... 

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Bon...sérieusement, sans moi l'ami...Clin d'œil  d'autant que les crocodiles d'Agusan Marsh semblent attaquer plutôt en fin de journée ou/et davantage la nuit...

Et, justement le soleil commence à disparaître! 

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La nuit tombe sur la région d'Agusan Marsh.

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L'embarcation en bois sur laquelle je me trouvais n'a pas pu aller tout à fait au coeur d'Agusan Marsh.

Notre route fluviale fût soudainement bloquée par des centaines d'arbres tombés quelques jours avant, suite au  meutrier typhon Bopha (Pablo) qui frappa sévèrement la région en ce début décembre 2012 (photos ci-avant et après)!  

Il m'a été indiqué que les Philippines peuvent connaître plusieurs typhons/an...seulement, celui-ci fût là-bas l'un des plus meutriers...

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Bopha (Pablo) a dévasté sévèrement toute une région au Sud de Mindanao, plus particulièrement celle de Compostela Valley.

J'ai pu constater que ce fût davantage les plus pauvres qui furent touchés par Bopha...leurs cabanons en bois léger et en bamboo furent souvent balayés, voir anéantis...! 

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 Avec ses 6,17 mètres et un poids de 1,15tonne, Lolong est devenu le plus long crocodile jamais capturé au monde. Ce mâle (de +- 50 ans ?) est même répértorié depuis le 10 novembre 2011 au Guiness book des records!

Quand, je l'ai vu...il m'a semblé si famélique dans cet enclos et si loin de son habitat sauvage où il serait mieux d'être.

Le documentaire "Face au crocodile géant" et son expert international des crocodiles Marc Gansuana s'attardent justement  sur son état de santé, pourquoi il aurait maigri à ce point et quelles pourraient être les solutions à envisager par les autorités locales...

Seulement, Lolong est devenu pour les autorités l'attraction touristique phare de la région à ne pas remettre dans son milieu sauvage! 

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 Aujourd'hui, il est dans son bassin (à droite) emprisonné comme un détenu (malheureusement).

Seulement, il est incontestablement le buzz médiatique des Philippines. Protégé 24/24 par des caméras, Lolong représente  aussi pour toute une région déjà si pauvre un potentiel touristique de la plus grande importance! 

Et, c'est la méga star du pays...je vous l'assure!

A un tel point, que les autorités ont déjà conceptualisées un autre enclos (à gauche) qui devrait selon les dires acceuillir prochainement une femelle encore plus grande que Lolong. Bien plus, un Eco park est ici en construction avec bungalows, lagoon (déjà en contre bas où les jeunes viennent se divertir), piscine, restaurant, zoo, salle de séminaire... et qui devrait voir le jour endéans les 4 ans...  lolong,crocodiles,bonsai,tribe, pêcheurs, pilotis, Marc gansuana,rescue,typhoon,manobos,birds,reptile,agusan marsh,compostela valley,spirits,guinness book,beautiful,devastation,nature,jungle,divagat,sabang,water lilies,école,biodiversité,marais,marécages,eau,villages,ornithologie,typhon,mindanao,lacs,swamp forest,unesco,endangered species,nénuphars,pollution,lakes,bunawan,captivité,écologie,protection,éco tourisme,wildlife,conservation

Vu qu'il n'a pas d'autres choix que de vivre dans cet enclos, espérons surtout que Lolong soit perçu par tous les touristes des 4 coins du monde qui lui rendent visite comme le symbole d'un écosystème sauvage exceptionnel à préserver, celui d'Agusan Marsh!

Et que l'Eco park dont il est question ait une réelle vocation pédagogique et de sensibilisation à la sauvegarde du milieu...

Autres articles rédigés sur la bioversité - sur des sanctuaires - sur la magnifique faune des Philippines:

1. Out of Africa aux Philippines sur l'île de Calauit - cliquez ici >> 

2. E.T. et les aventures du tarsier des Philippines - cliquez ici >>

3. La 8 ème merveille du monde: les rizières millénaires des Philippines - cliquez ici >>       

4. Soutenons le majestueux Aigle des Philippines en voie d'extinction - cliquez ici >> 

Vos commentaires, votre expérience, vos solutions, vos coups de gueule, vos interrogations... sont ici ci-dessous les bienvenus...

18/11/2012

Les araignées et les coureurs du Sheraton de Bruxelles...

Quelle matinée au coeur de la capitale belge à l'hôtel Sheraton! Un cocktail d'émotions et de sports atypiques ... Au menu: d'un côté, la "Stair Climbing Race" sous le concept "A Road to Awareness" au profit de l'Unicef et de l'autre, l'escalade du haut building du Sheraton pour fêter le quart de siècle de la 1ère salle "d'indoor climbing" Terres Neuves

En images et en direct du Sheraton: passion, endurance, agilité, vertige, joies et plaisirs étaient au rendez-vous pour tout un chacun!  

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L'explorateur polaire belge Dixie Dansercoer (photo ci-dessous), ambassadeur bénévole de l'Unicef Belgique ainsi que bien d'autres participants à la "Stair Climbing Race 2012" ont tenté de gravir les 466 marches (30 étages) de l'Hotel Sheraton de Bruxelles en un temps record pour soutenir et promouvoir la campagne "Un pas de plus vers l'école" (plus de 67 millions d'enfants sont exclus de l'école primaire !!!!!), dont les fonds récoltés visent à aider des enfants les plus défavorisés d'Ethiopie en vue de leur permettre un accès à une scolarité...

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L'explorateur belge polaire Dixie Dansercoer au départ de la "Stair Climbing Race édition 2012" au rez-de-chaussée du Sheraton Brussels Hotel... 5,4,3,2,1 goooooooooo!  

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Dixie Dansercoer avec des bénévoles (gauche) et un jeune participant à la course (droite)... Félicitations à tous et à toutes pour aider les plus défavorisés...Superrrrrrrrr!  

Au même moment, les alpinistes belges Nicolas Favresse (à droite ci-dessous) et Isabelle Dorsimond (à gauche ci-dessous) escladaient par un temps grisatre, légèrement pluvieux le versant ouest du Sheraton pour célèbrer les 25 ans de la première salle d'escalade indoor Terres Neuves à 1000 Bruxelles.    

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 Milieu de l'ascension...Parois glissantes et grasses à cause des pluies et de la pollution

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Allez Nicolas, dernier élan avant l'arrivée! Yesssss!

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Great achievement Isabelle & Nicolas, well done! 

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 Sourires, joies et plénitude... 

Et souvenez-vous de la news écrite sur Spider man qui découvre Bruxelles à 85 mètres de hauteur >>

28/06/2012

L'école d'Hamme-Mille au coeur de magnifiques projets natures et polaires!

Au début de ce mois de juin, l’école fondamentale de la Communauté française d’Hamme-Mille en Belgique a ouvert ses portes aux parents et aux visiteurs en mettant à l’honneur les beautés de notre planète. 

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Mesdames Ninanne (3è), Monnier (5è) et Critico, la directrice qui m'ont accueilli dans l'école. 

Encore un grand bravo à toute l'équipe d'enseignantes dynamiques et motivées d'Hamme-Mille. 

Tous les élèves de l'école ont mis la main à la pâte dans la réalisation d’une exposition qui reprenait les travaux effectués pendant l’année en classe ou en voyage scolaire, des recherches faites sur divers biotopes et écosystèmes (la forêt, la mare, le ruisseau, la prairie…), sur des animaux de chez nous et d’ailleurs ou des espèces  en voie de disparition, des maquettes… afin d’interpeller les visiteurs sur l’importance de sauvegarder un tel patrimoine.

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Panneaux didactiques montrant des oiseaux de notre région...

Cette fête d’école était le point d’orgue d’une année dédiée à l’environnement me précisa Madame Monnier, institutrice en 5ème primaire. Elle ajouta : En effet, chaque classe a participé à diverses activités sur ce thème tout au long de l’année (visites, animations …) ... Un spectacle de danse, avec un choix de chansons sur le thème de l’environnement, a également enthousiasmé l’assemblée présente pour l’événement".  

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Mise en chantier de la mare en avril 2011 : une équipe d'ouvriers de la société pharmaceutique GSK et de parents motivés sont venus prêter main forte à Madame Ninanne.

Depuis 2011, à l’initiative de Madame Ninanne, l’institutrice de 3ème, l’école a installé sur son terrain une petite "réserve naturelle" composée d’une mare fleurie (photo ci-dessus et ci-après) sur son pourtour, d’abris divers pour les animaux (oiseaux, hérissons...), de bacs à compost, d’un pré fleuri et diverses plantations faites par les enfants et même une petite station météo.

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Le potager de la petite "réserve naturelle" : tomates, salades, ciboulette...

Je m'y suis rendu afin de voir cette magnifique initiative éducative menée au sein de l'école d'Hamme-Mille. Avec un tel engouement, Madame Ninanne me montra les outils "Nature" mis à la disposition des élèves: un potager avec des fraises, des courgettes, des tomates, de la citronelle...une station météo qui évalue la température, un petit refuge pour les hérissons, ...  

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... fraises, thym, citronnelle... plantés et entretenus par les maternelles et la 1è année primaire.

J'écoutais attentivement les petites anecdotes qu'elle m'expliquait, la naissance depuis 2011 de la mare où quelques poissons rouges nagent, les hirondelles qui nichent sous les toits de l'école, les trois chouettes qui sont nées in situ... Les parents peuvent se réjouir amplement de savoir que grâce à des institutrices passionnées, leurs enfants sont initiés au travers d'animations, de recherches dans des livres, de travaux et d'observation pratiques sur le "site Nature" de l'école, .... à la meilleure compréhension de notre si belle Nature...  

Comme indiqué sur le site internet de l'école: "...Les grandes valeurs que nous souhaitons développer dans les mois et les années à venir sont : le respect de l’autre, le respect de l’environnement, le respect de la dignité humaine, la justice, la tolérance, le souci de la vérité, l’équité, l’écoute et l’acceptation de l’autre...". La directrice, Madame Critico m'indiqua que l'établissement axe aussi sa philosophie pédagogique sur 3 piliers: le sport, la diététique et le respect de l'environnement.  

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 Panneau réalisé par Adrien B, Mayli, Julian, Margaux, Calum et Sabrina.

Je me permets d'ajouter ici cette idée perso déjà mise en avant d'imposer enfin dans toutes les écoles du pays (in extenso partout dans le monde)  des cours pratiques liés à l’environnement, au bien-être, aux produits du terroir, au sens de notre planète, au "civisme éco systémique". Notamment rendre obligatoire pour l’obtention du diplôme d’études secondaires un "stage éducatif ou civique (social – humanitaire – environnemental)" de six mois. D'ici là, prévoir dès la 1ère secondaire un cours de 2h/semaine que l'on pourrait appeler "civisme scientifique et pratique": lisez donc ici mon reportage à ce sujet... 

Imaginez-vous alors le bouleversement culturel, l’ouverture de notre jeunesse vers autrui, vers les plus faibles, les plus démunis, vers une nature déjà si fragile…Quelle spirale positive cela créerait ! J’appelle cela le "renouveau sociétal et environnemental" (RSE) : par les jeunes, avec les jeunes et pour tous…!   

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Mesdames Ninanne et Monnier en admiration devant le splendide nénuphar de la mare de l'école d'Hamme-Mille.

En compagnie des mesdames Ninanne (à gauche) et Monnier (à droite), nous observions dans la mare de l'école ce magnifique nénuphar qui explosait de joie de nous voir Rigolant ou plutôt de profiter des quelques rayons du soleil qui se manifestaient enfin sur la région. Même si il m'avait été rapporté que Madame Ninanne était l'initiatrice de ces projets "verts" au sein de cette école, elle me précisa que "les mérites vont au travail collectif de tous les écoliers et enseignants..."... Je dis bravo à tous et à toutes!

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Les élèves de 1è et 2è ont effectué des activités à Buzenol (classes vertes) pour découvrir plusieurs écosystèmes…

Vous voyez immédiatement que Madame Ninnane est une passionnée: elle ne manque pas d'idées pour développer bien davantage cette "réserve éducative" afin que les élèves apprennent, comprennent, écoutent, observent, soient sensibilisés aussi par la cause environnementale...Seulement, ce sont les sous qui manquent malheureusement...! A bon entendeur... Qui que vous soyez, manifestez-vous pour contribuer à aider cette école (ou d'autres) pionnière(s) dans le domaine de l'éveil, de l'éducation pratique et de la sensibilisation de nos enfants aux bienfaits de Notre si belle Nature... 

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Panneaux didactiques sur la forêt, le hêtre et le chêne...

Les élèves de 5è année primaire de Madame Monnier ont également participé cette année au projet « Je m’engage pour ma planète » proposé par le C.R.I.E. de Villers-la-Ville (Centre Régional de l'initiation à l'environnement) et  qui a pour but de comprendre notre "société de consommation" par le biais de différentes activités (maquette sur l’histoire de la feuille de papier, scènettes sur l’utilisation de matériaux tels que le plastique, l’aluminium, le coton…, fabrication d’un carnet en papier recyclé, balade en forêt et observation d’insectes au microscope, tri des déchets…).   

Chaque année, le C.R.I.E. de Villers-la-Ville sélectionne 10 classes. Son but est de toucher directement les enfants afin de faire changer les habitudes au sein des écoles et des familles. Grâce à ces activités, les enfants ont découvert qu’ils ont eux aussi un rôle important à jouer dans l’avenir de la Terre. Ils se sont engagés à effectuer chacun un geste « pour la planète » au quotidien.

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Panneau sur l'Arctique réalisé par tous les élèves de la classe de Madame Monnier, 5ème primaire. 

Avec le support de l’Organisation Polaire Internationale – Arctic05 que je préside, leur institutrice Madame Monnier les a aussi sensibilisés à la problématique des pôles face au réchauffement climatique.  

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Panneau réalisé par Martin F, Oscar et Ermal

Ils ont effectué des recherches sur l’Arctique et ont découvert l’importance de protéger cette région du bout du monde. Ils ont réalisé une série de panneaux, de posters et une maquette pour présenter le Grand Nord aux visiteurs des Portes Ouvertes et apporter donc « leur petite goutte ».  

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Panneau de Chiara et Albina.

Je me suis rendu en classe de 5ème pour leur expliquer certains de mes souvenirs en Arctique. Les élèves étaient toutes ouies, des questions fusaient dès que je parlais de mon expérience face au Roi de l'océan Arctique, l'ours polaire: son poid, sa taille, son rapprochement vers les villages inuits à la recherche de la moindre nourriture, sa dangerosité en tant que prédateur des lieux, son caractère curieux et imprévisible, le périmètre de sécurité à dresser autour d'une tente,...  

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Qui est le Roi de l'océan Arctique ?

Après quelques secondes, je compris qu'ils en savaient déjà pas mal sur l'Arctique...peut être, même bien plus que moi, en définitive Rigolant Quel travail remarquable de recherche déployé par tous ces jeunes sous l'impulsion de leur institutrice, Madame Monnier: quid des animaux de l'Arctique, des populations qui y vivent,...Par groupes de 2 à 6 élèves, une série de panneaux didactiques ont été créés sur cette thématique polaire...génial!  

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Panneau de Lissa, Pauline, Martin S, Victoria, Maureen, Tom et Glenn.

A ma première question "l'Arctique est-il un pays, une ville, un animal, un océan, un continent...?", les 22 élèves d'à peine 11 ans, connaissaient tous et toutes la réponse...J'étais scotché...car souvent les gens se trompent... Bravo les amis! Et vous, que diriez-vous...?   

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Questions, réponses...

Pour remercier et surtout féliciter les 22  élèves de la classe de Madame Monnier, mais également Madame Ninanne pour son initiative, sa passion et son engagement au sein de cette école (lire ci-avant) et Madame la directrice de l’école fondamentale d’Hamme-Mille, l'Organisation Polaire Internationale Arctic05 a décidé d’offrir à chacun d’eux le livre polaire que j'ai écrit intitulé « L’Appel de l’Arctique ».  

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Sympathique séance de dédicace avec les élèves de la classe de Madame Monnier...Tous heureux! Bravo à vous tous et soyez fiers de vous pour ce vous faîtes pour préserver Notre magnifique Nature!

Nous souhaitons mettre à l’honneur sur Ice and Green ces différentes initiatives éducatives et environnementales menées par l’école fondamentale d’Hamme-Mille en Belgique, félicitez d'une part le corps professoral qui avec passion suscite l'éveil de notre jeunesse à plus de respect pour Notre si belle Nature et d'autre part, tous ces jeunes qui à leur manière agissent pour la découvrir et pour la sauvegarder! Tout simplement génial !  

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Soyons tous ensemble unis pour l'Arctique et ses merveilles!

Félicitons-les et continuez ainsi...Tous ensemble, nous pouvons faire la différence!   

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L'histoire du Colibri dont la morale est :" La tâche peut paraitre immense, si chacun y apporte sa "petite goutte", c'est possible de faire changer les choses" A méditer... travail de Adrien D, Laura, Arwa et Carla.

Que de beaux projets engagés par cette école d'Hamme-Mille mobilisée au respect et la préservation de Notre Environnement.  A suivre l’année prochaine…  

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Les enfants l'ont bien compris et appellent à l'action de tous.

Un exemple à suivre pour que toutes les petites gouttes forment un océan...

Soyons inspirés et agissons, comme ces jeunes de l'école fondamentale d'Hamme-Mille, davantage à la préservation de Notre si belle Nature!

Soyons tous ensemble unis pour l'Arctique et ses merveilles!

16/03/2012

La semaine du printemps sans pesticides...près de chez vous!

Du 20 au 30 mars 2012 se tiendra la semaine pour les alternatives aux pesticides. 10 jours pendant lesquels des citoyens, des associations, des collectivités, … organiseront des actions de sensibilisation, de formation et d’information pour se mobiliser pour un avenir sans pesticides.

La semaine sans pesticides vous propose donc en Belgique plus d'une centaine d'évènements, de conférences, d'ateliers, de marches, de projections, d'animations….près de chez vous - cliquez ici pour en savoir plus >> ! 

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Plus d'info en surfant sur www.semainesanspesticides.be