21/04/2013

Great news: launch of new Arctic05 website - lancement du nouveau site web d'Arctic05!

Chers amis, chers visiteurs,

J’ai l’heureux grand plaisir de vous annoncer le lancement du nouveau site web éducatif de l’Organisation Polaire Internationale Arctic05. C'est depuis 2005 que vous suivez les actualités polaires et les reportages pédagogiques sur www.arctic05.org Quelques 1500 news/articles déjà écrits en français et en anglais avec le souhait de vous faire partager davantage une de mes passions.

Le site web www.arctic05.org prend le large vers les terres arctiques et son océan en vous proposant un nouveau lay out, de nouvelles catégories axées sur l’information, la photographie et l’éducation. Bien plus, vous offrir l’envie de découvrir le Royaume de l’ours polaire, sa magnificence, ses mystères et surtout notre devoir commun à agir de chez nous pour sa sauvegarde aussi infimes que soient nos actions et nos gestes de départ. 

Soyez donc les bienvenus sur www.arctic05.org et soyons tous ensemble unis pour l'Arctique et ses merveilles!

Tout le meilleur, 

Pat Ice 

Rêvons – voyageons et partageons l’univers infini d’Arctic05 
Prenons soin de notre environnement.

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Dear friends, dear visitors, 

I have the great pleasure to announce you the launch of International Polar Organisation Arctic05 new website. It's since 2005 you are following on www.arctic05.org polar news & educational articles. Some 1500 news were already written in French and English with the focus to share with you one of my passion. 

I wanted to refresh Arctic05 website by proposing you a new lay out, new categories and by focusing on more information, photographs and education. Even more, offer you the desire to discover the polar bear Kingdom, its beauty, its secrets and our duty to act from home towards its preservation even with tiny actions. 

You are thus welcome to surf under www.arctic05.org

Let’s all be together united for the Arctic and its wonders! 

All the very best,

Pat Ice 

Dream - travel and share the endless universe of Arctic05  

Take care of our environment. 

10/01/2013

Soutenons le majestueux Aigle des Philippines en voie d'extinction!

Saviez-vous que le symbole national et la fierté animalière des Philippines est le rare, gracieux et impressionnant Aigle des Philippines. 

Seulement, ce prédateur majestueux des forêts tropicales pluviales est une espèce endémique des Philippines sérieusement menacée due au braconnage, à la pollution (ex: pesticides, polluants divers...) et pour l'essentiel à la réduction de son espace forestier pourtant nécessaire (déforestation, exploitation minière, transformation en terrains agricoles...) à ce qu' il puisse s'exprimer librement, chasser et se reproduire. Sa population dans le monde est estimée qu'à quelques centaines d'individus, seulement ! 

En sauvant l'Aigle des Philippines, c'est aussi la forêt tropicale, sa biodiversité et ses animaux que nous sauvons! 

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Aigle des Philippines, Pithecophaga jefferyi - L'un des aigles les plus large et le plus puissant au monde!

Décidément, nous devons impérativement nous poser davantage de questions face à tant d'oiseaux, d'amphibiens, de récifs coraliens, de mammifères, de plantes... et de forêts qui visent à disparaitre aux quatre coins du monde! 

Citons comme espèces menacées le léopard de l'Amour, la tortue verte (photo ci-dessous), l'ours blanc de l'Arctique, le tarsier des Philippines (lisez le reportage que j'ai écrit au sujet de l'E.T. des Philippines) , le rhinocéros blanc, le thon rouge, le crocodile de Siam, l'albatros des Galapagos, le manchot empereur, le bonobos, le dauphin, la baleine franche boréale ... et le vulnérable Aigle des Philippines!

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Regard bleu-gris puissant...à la cire bleu-verte...au bec noir crochu...et à la crête hérissée look "Soft Punk Rocker" aux couleurs tendance bruns, chamois crème et noir Rimmel...

Il a la " Modern Punky Touch" en tous les cas, vous ne trouvez pas Rigolant ?

Les causes qui provoquent la dimunition, voir le déclin inquiétant de ces espèces peuvent être multiples : tantôt naturelles  (ex:  la fonte de la banquise, la sécheresse...), tantôt du fait de l'homme (ex: la pollution, la déforestation, le tourisme de masse, les nuisances sonores, la surpêche, la chasse pour fabriquer vêtements, bijoux, cosmétiques, la sur démographie insensée, le je m'enfoutisme, le fric à gogo...), etc... 

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Le braconnage, la pêche illégale (ex: pour sa viande, pour des soupes...) et la vente de produits dérivés (ex: son cartilage...)  de la tortue verte sont strictement interdits!  

La pollution (sacs plastique, filets de pêche, ordures sur les plages...) est un véritable problème pour les tortues...

Quid, de l'acidification des océans ?

En attendant, d'inconditionnels passionnés et amoureux de Nature agissent à leur sauvegarde...Superrrrr! Seulement, nous pouvons tous aussi agir ici de chez nous localement !

Je tenais depuis si longtemps à me rendre au Philippine Eagle Center de Malagos (île de Mindanao près de Davao City) au Sud des Philippines pour comprendre les actions de conservation, de sensibilisation et de promotion entreprises par la Fondation. 

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Le Philippine Eagle Center/Foundation permet depuis le 13 février 1987 aux visiteurs de suivre un chemin (dont les dalles sont signées par les touristes donateurs) pour une ballade d'une heure à la rencontre de différentes espèces d'aigles dont la majorité se trouve dans des volières de taille moyenne.

Il a la vocation de principalement sensibiliser les Philippins (ex: écoles, fermiers locaux, habitants de Davao City, de la région et du pays...) à l'un des emblèmes culturels fondamentaux des Philippines qui est en danger critique d'extinction et par la même d'expliquer à quel point en sauvant l'Aigle des Philippines, les autochtones préservent ainsi les forêts, l'écosystème et la biodiversité du pays essentiels à leur devenir !    
 
Me voilà tôt au Philippine Eagle Center afin d'éviter la cohue et ainsi pouvoir observer à mon rythme et en silence les oiseaux des lieux. La végétation dans ce domaine de 8 hectares est luxuriante (photo ci-dessous) et dense. Nous sommes au coeur d'une micro jungle à dimension touristique et éducative. Des volières le long d'un chemin dallé abritent différentes espèces d'aigles. Des panneaux signalétiques donnent un résumé de l'oiseau. Les plus gentils sont en semi-liberté.  eagle center,tortue,feathers,endangered,rainforest,tortue verte,papillon siam tree nymph,butterfly,waling waling,malagos garden,tarsier,breeding season,punk,hunting,endémique,critically endangered,chasse,déforestation,rapace,davao city,malagos,mindanao,logging,écologie,mont apo,éducation,harpy eagle,conservation,danger,exctinction,bénévolat,écosystème,cocotier,palmiers,bananier,calinan,serpents,cobra,bénévoles,philippine eagle foundation,durian,field research,education program,oak eagle,asia,orchids,habitat,nidification,pag-asa

Aux Philippines, le temps est chaud, tropical et humide...et la jungle abrite des tas d'insectes, des serpents...et des arbres aux fomes surprenantes, des branches qui s'entrelassent et des lianes qui tombent...les sons sont parfois mystérieux...les ombres cachent les esprits de la forêt ...  

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Panneau didactique lelong du parcours du Centre.... Il semble que la population d'Aigle des Philippines en milieu sauvage serait estimée à +- 800 individus.
Toutefois, il est difficile de savoir le chiffre +- exacte...parfois, j'entends 500, parfois bien moins!

Si vous connaissez le chiffre exacte, faites-le nous savoir ? 
A l'échelle mondiale, le chiffre est en tous les cas plutôt bas, oserais-je dire alarmant!

Où est-il donc le "Lord des forêts tropicales des Philippines" ?
Ahhhhh, le voilà enfin le somptueux Philippine Eagle...Whouahhhh, fût ma première réaction!  

Le Centre arbrite aujourd'hui 36 Aigles des Philippines. 18 sont nés en captivité et 6 sous la forme d'insémination artificielle.  Il y a déjà 21 années qu'en janvier 1992 est né le premier Aigle Philippin en captivité sous insémination artificielle. Il porte le nom en Tagalog (langue nationale) "Pag-Asa" qui signifie "Espoir"; "Hope" en anglais. L'espoir à l'époque de pouvoir en effet avec succès maintenir l'espèce par des naissances en captivité... Ce dernier ne pourrait cependant pas être relaché en pleine nature car il dépend trop de son (es) gardien(s) et des habitudes prises au Centre. 

L'Aigle des Philippines est monogame. Sa maturité sexuelle nécessite 5 années pour les femelles et 7 pour les mâles. La saison des amours à lieu de juillet à février. Un couple ne se reproduit pas chaque année mais plutôt tous les deux ans dans l'attente à ce que sa progéniture puisse se débrouiller et chasser de façon autonome. Les parents construisent un grand nid sur un arbre élevé. La femelle ne dépose qu'un seul et unique oeuf dans le nid. D'où la lenteur de pouvoir recoloniser son habitat en grand nombre, bien plus si des "guignols/enfoirés" ne s'empêchent de piller les nids. L'oeuf est incubé alternativement par les parents durant +- 60 jours. A la naissance, le mâle s'occupe du ravitaillement de la maman et du petit.   

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 Welcome et soutenez moi et mon habitat, même si vous habitez à l'autre bout du monde !  

J'ai fait la rencontre soudaine de Sin. Il est l'un des gardiens (keeper) des aigles au Centre. Il consacre sa vie au jour le jour à surveiller, nourrir, communiquer, nettoyer, chouchoter les aigles... Il fait cela avec passion et engagement...Je l'ai vu dans ses yeux.

Ce Monsieur aime aussi guider, expliquer aux visiteurs son métier, partager la relation privilégiée qu'il entretient avec ces résidents de la gent ailée. Avec la plus grande sécurité, il aide avec plaisir et seulement si vous le souhaitez (ce n'est donc pas payant) les touristes à immortaliser leur visite en les photographiant avec un des aigles du Centre: je pense que c'est le meilleur moyen de marketing (bien plus que ma news, ici Rigolant) pour que les gens s'associent/s'identifient à l'oiseau et à sa protection... 

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 Prêt à manger, l'Aigle Philippin plonge de son "arbre perchoir" à une vitesse éclair sur le grillage et nous dévoile de toute sa puissance.
Regardez sur la photo prise le morceau de rat qui suscite immédiatement sa vive réaction...

Hauteur: jusqu'à 1 mètre et largeur des ailes: quelques 2 mètres, ce qui fait de lui le plus large des aigles au monde. Poids moyen: 6Kg.  

En milieu sauvage, il est difficile de l'observer paraît-il vu  que la jungle tropicale est dense et souvent inaccessible. 
 
Connu aussi sous le surnom d'Aigle mangeur des singes (explication dans la légende ci-dessous), ce rapace est protégé par la législation des Philippines:  le Wildlife  Resources Conservation and Protection Act de 2001. Son commerce international et l'export sont d'ailleurs strictement réglementés par la Convention de Washington sur le commerce international d'espèces menacées d'extinction.

Un cas de jurisprudence aurait été recensé en 2012 où " un fermier aurait en 2008 tiré puis mangé avec des amis un Aigle des Philippines sans savoir que l'oiseau était une espèce en voie d'extinction". Le tribunal infligea en mai 2012 une amende de 100.000 pesos (+-2.000-Euro) alors que les associations de défense espéraient en guise d'exemple une sanction d'emprisonnement sévère: une peine de 12 années  ou/et 1 million de pesos (+- 20.000-Euro) en vertu de la Section 28 point a) du chapitre 5 du Wildlife Act de 2001  et ce afin que d'autres fermiers, chasseurs, braconniers... sachent le risque de privation de liberté qu'ils encourent... (lire ici la suite sur BBC News Asia >>). 

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 Ses proies sont les chauves-souris, serpents, lémurs volants, écureuils, lézards, d'autres volatiles, singes...C'est ainsi que le nomme aussi l'aigle mangeur des singes!

Juste avant que le keeper lui donne à manger, ce rapace avait dans ses griffes un bébé cobra!

En milieu sauvage, il est un chasseur tactique et redoutable car il poursuit sa cible parmi les arbres... 

Le keeper Sin continue son tour matinale et rentre dans une volière, salue et parle à "Angelly", un White-bellied Sea Eagle (Haliaeetus leucogaster, le Pygargue blagre, connu sous le nom d'Aigle pêcheur à poitrine blanche, d'Aigle pêcheur d'Asie, de Pygargue à ventre blanc,puis le nettoie (en bas à gauche) avec attention. Tous deux se reconnaisent et le rapace l'accepte sur son territoire. Il me fait découvrir l'oiseau de plus prêt (en bas à droite). Quelle complicité entre l'homme et l'animal...

Que c'est beau d'apprécier et de savoir que des gens aspirent à sauver ces oiseaux, à trouver des formules de naissance en captivité...pour éventuellement un jour les relacher dans la nature....

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La manipulation de l'aigle se fait avec un gant de protection en cuir...pour les plus grands individus, notamment l'Aigle des Philippines, le keeper porte une veste avec capuchon en cuir...

Vous souhaitez en savoir plus sur la fonction de gardien des aigles au sein de cette Fondation/ du Centre, alors je vous invite à regarder cette vidéo éducative...extrêmement intéressant! 

Aujourd'hui, ils sont 4 Eagle keeper (gardiens). Il y a aussi des personnes qui travaillent sur le terrain à monitorer les aigles... Au total, ils sont 40 employés qui travaillent pour le Centre.   


L'Aigle des Philippines est incontestablement l'icône du pays...

En fait, il est déclaré oiseau national depuis le 4 juillet 1995 par le Président Fidel V. Ramos. Les habitants de Davao City en parlent et tant mieux pour les conscientiser à davantage le protéger en ce compris son habitat.

Des statues en marbre ou en pierre à son éfigie sont même sculptées sur l'île de Romblon, capitale du marbre aux Philppines (photos ci-dessous) ... 

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 Le scupteur artiste de cette magnifique pièce de marbre (Aigle des Philippines) est Jojo de lîle de Romblon.

Elle nécessita +- un mois de travail.  Il s'agit d'une commande justement pour Davao, région où se trouve le Philippine Eagle Center. Notez juste sur la photo de droite en avant plan, le boxeur. Il représente tout bonnement le célèbre boxeur Philippin Manny Pacquiao... 

S'identifier au Roi de la jungle des Philippines est donc un honneur, une marque de respect!

Je ne peux que penser que pour assurer le tourisme dans l'archipel des Philippines (et donc d'apporter du travail à une population en majorité pauvre), son aigle survivra et échappera progressivement à son déclin grâce principalement aux actions du Centre et de sa Fondation c'est-à-dire de ses programmes de restauration et d'élevage conservatoire (élevage ex situ ou en captivité).  

Toutefois, le gouvernement/autorités locales devront savoir ce qu'ils préfèrent: soit, protéger davantage l'Aigle des Philippines ou accepter plutôt la réduction de sa forêt tropicale au profit de diverses exploitations (ex: minières, agricoles...) commerciales ?  

Remerçions mille fois tous ces passionnés de Nature qui se consacrent soit de par leur métier, soit par bénévolat à défendre  des espèces en voie d'extinction ! 

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Grace (à gauche) est bénévole. Elle vient de temps à autre le week end pour aider/guider les visiteurs. Sin (à droite) dédie avec passion ses journées en tant que gardien des aigles au sein de la Philippine Eagle Foundation.     

Comment se rendre au Philippine Eagle Center =>
 
Le Centre et sa Fondation se trouvent à Malagos à 1 heure 15 min. de Davao City sur l'île de Mindanao (Sud des Philippines) dans le district de Baguio.  
 
Contacts => www.philippineeagle.orginfo@philippineeagle.org - +63 82 27 12 337

Comment agir, quelques pistes => 

- de chez soi à la maison en polluant moins aussi infimes que soient nos actions de départ
- en sensibilisant nos proches, nos parents, nos enfants... aux bienfaits de Notre Nature
- en créant des ASBL qui visent à informer, sensibiliser, agir localement à la conservation d'animaux, de plantes... 
- en s'associant à des actions "vertes" locales (ex: de nettoyage des plages, forêts...)
- en interpellant nos autorités locales sur la préservation d'un site à la biodiversité unique, en demandant à l'école de vos enfants qu'elle crée une "micro réserve naturelle à vocation pédagogique" (lisez ici cette magnifique initiative de l'école belge d'Hamme Mille >>) et que les profs poursuivent des cours liés à l'environnement...
- en devenant parrain ou/et partenaires ou voir même bénévole de la Philippine Eagle Foundation ...etc. 
 
C'est un fait certain que les Philippines regorgent d'une magnifique biodiversité!  
 
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Papillon Siam Tree Nymph!

A 1,5km du Philippine Eagle Center, se trouve le récréatif Malagos Garden Resort où avec vos enfants vous pouvez découvrir sur un site de 12 hectares un jardin d'orchidés dont le mythique Waling Waling, un pavillon éducatif sur les papillons, un show d'oiseaux, des activités "fun" pour la famille....y loger et goûter le fromage fait maison....

Ce pays abrite des milliers d'espèces végétales et animales uniques au monde. D'après le classement du Programme des Nations Unies pour l'Environnement (PNUE) , les Philippines font partie des 17 pays de la « megadiversité » où vivent les deux tiers des espèces animales de la planète.  

Seulement, cet extraordinaire patrimoine semble être cruellement menacé notamment par la perte de forêts primaires, la pollution, le braconnage, les nuisances (touristiques)...

Une des solutions est de sanctuariser au plus vite et en plus grands nombres des sites où des espèces uniques en voie de disparition seraient ainsi préservées.  

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 What a beauty...Only in the Philippines!

J'ai voulu mettre en exergue ici l'exemple du Centre/Fondation des Aigles des Philippines qui vise ainsi la conservation de notre biodiversité à tous et à toutes, d'ici et d'ailleurs! Et, ce sont de formidables initiatives et solutions qui ne peuvent cesser de naître aux quatre coins de notre planète...

Vive l'Aigle des Philippines, vive la riche biodersité des Philippines...ainsi que les secrets exceptionnels de son milieu sauvage qui méritent davantage notre attention! 

Si vous même, vous travaillez ainsi aux 4 coins du monde pour une association de défense des animaux ou de préservation du milieu sauvage, merci de partager ici ci-dessous en commentaires votre expérience, vos conseils et vos observations... 

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Philippines Eagle Center  

Autres articles rédigés sur la bioversité - sur des sanctuaires - sur la magnifique faune aux Philippines:

1. Out of Africa aux Philippines sur l'île de Calauit - cliquez ici >> 

2. E.T. et les aventures du tarsier des Philippines - cliquez ici >>

3. La 8 ème merveille du monde: les rizières millénaires des Philippines - cliquez ici >>       

28/06/2012

L'école d'Hamme-Mille au coeur de magnifiques projets natures et polaires!

Au début de ce mois de juin, l’école fondamentale de la Communauté française d’Hamme-Mille en Belgique a ouvert ses portes aux parents et aux visiteurs en mettant à l’honneur les beautés de notre planète. 

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Mesdames Ninanne (3è), Monnier (5è) et Critico, la directrice qui m'ont accueilli dans l'école. 

Encore un grand bravo à toute l'équipe d'enseignantes dynamiques et motivées d'Hamme-Mille. 

Tous les élèves de l'école ont mis la main à la pâte dans la réalisation d’une exposition qui reprenait les travaux effectués pendant l’année en classe ou en voyage scolaire, des recherches faites sur divers biotopes et écosystèmes (la forêt, la mare, le ruisseau, la prairie…), sur des animaux de chez nous et d’ailleurs ou des espèces  en voie de disparition, des maquettes… afin d’interpeller les visiteurs sur l’importance de sauvegarder un tel patrimoine.

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Panneaux didactiques montrant des oiseaux de notre région...

Cette fête d’école était le point d’orgue d’une année dédiée à l’environnement me précisa Madame Monnier, institutrice en 5ème primaire. Elle ajouta : En effet, chaque classe a participé à diverses activités sur ce thème tout au long de l’année (visites, animations …) ... Un spectacle de danse, avec un choix de chansons sur le thème de l’environnement, a également enthousiasmé l’assemblée présente pour l’événement".  

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Mise en chantier de la mare en avril 2011 : une équipe d'ouvriers de la société pharmaceutique GSK et de parents motivés sont venus prêter main forte à Madame Ninanne.

Depuis 2011, à l’initiative de Madame Ninanne, l’institutrice de 3ème, l’école a installé sur son terrain une petite "réserve naturelle" composée d’une mare fleurie (photo ci-dessus et ci-après) sur son pourtour, d’abris divers pour les animaux (oiseaux, hérissons...), de bacs à compost, d’un pré fleuri et diverses plantations faites par les enfants et même une petite station météo.

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Le potager de la petite "réserve naturelle" : tomates, salades, ciboulette...

Je m'y suis rendu afin de voir cette magnifique initiative éducative menée au sein de l'école d'Hamme-Mille. Avec un tel engouement, Madame Ninanne me montra les outils "Nature" mis à la disposition des élèves: un potager avec des fraises, des courgettes, des tomates, de la citronelle...une station météo qui évalue la température, un petit refuge pour les hérissons, ...  

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... fraises, thym, citronnelle... plantés et entretenus par les maternelles et la 1è année primaire.

J'écoutais attentivement les petites anecdotes qu'elle m'expliquait, la naissance depuis 2011 de la mare où quelques poissons rouges nagent, les hirondelles qui nichent sous les toits de l'école, les trois chouettes qui sont nées in situ... Les parents peuvent se réjouir amplement de savoir que grâce à des institutrices passionnées, leurs enfants sont initiés au travers d'animations, de recherches dans des livres, de travaux et d'observation pratiques sur le "site Nature" de l'école, .... à la meilleure compréhension de notre si belle Nature...  

Comme indiqué sur le site internet de l'école: "...Les grandes valeurs que nous souhaitons développer dans les mois et les années à venir sont : le respect de l’autre, le respect de l’environnement, le respect de la dignité humaine, la justice, la tolérance, le souci de la vérité, l’équité, l’écoute et l’acceptation de l’autre...". La directrice, Madame Critico m'indiqua que l'établissement axe aussi sa philosophie pédagogique sur 3 piliers: le sport, la diététique et le respect de l'environnement.  

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 Panneau réalisé par Adrien B, Mayli, Julian, Margaux, Calum et Sabrina.

Je me permets d'ajouter ici cette idée perso déjà mise en avant d'imposer enfin dans toutes les écoles du pays (in extenso partout dans le monde)  des cours pratiques liés à l’environnement, au bien-être, aux produits du terroir, au sens de notre planète, au "civisme éco systémique". Notamment rendre obligatoire pour l’obtention du diplôme d’études secondaires un "stage éducatif ou civique (social – humanitaire – environnemental)" de six mois. D'ici là, prévoir dès la 1ère secondaire un cours de 2h/semaine que l'on pourrait appeler "civisme scientifique et pratique": lisez donc ici mon reportage à ce sujet... 

Imaginez-vous alors le bouleversement culturel, l’ouverture de notre jeunesse vers autrui, vers les plus faibles, les plus démunis, vers une nature déjà si fragile…Quelle spirale positive cela créerait ! J’appelle cela le "renouveau sociétal et environnemental" (RSE) : par les jeunes, avec les jeunes et pour tous…!   

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Mesdames Ninanne et Monnier en admiration devant le splendide nénuphar de la mare de l'école d'Hamme-Mille.

En compagnie des mesdames Ninanne (à gauche) et Monnier (à droite), nous observions dans la mare de l'école ce magnifique nénuphar qui explosait de joie de nous voir Rigolant ou plutôt de profiter des quelques rayons du soleil qui se manifestaient enfin sur la région. Même si il m'avait été rapporté que Madame Ninanne était l'initiatrice de ces projets "verts" au sein de cette école, elle me précisa que "les mérites vont au travail collectif de tous les écoliers et enseignants..."... Je dis bravo à tous et à toutes!

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Les élèves de 1è et 2è ont effectué des activités à Buzenol (classes vertes) pour découvrir plusieurs écosystèmes…

Vous voyez immédiatement que Madame Ninnane est une passionnée: elle ne manque pas d'idées pour développer bien davantage cette "réserve éducative" afin que les élèves apprennent, comprennent, écoutent, observent, soient sensibilisés aussi par la cause environnementale...Seulement, ce sont les sous qui manquent malheureusement...! A bon entendeur... Qui que vous soyez, manifestez-vous pour contribuer à aider cette école (ou d'autres) pionnière(s) dans le domaine de l'éveil, de l'éducation pratique et de la sensibilisation de nos enfants aux bienfaits de Notre si belle Nature... 

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Panneaux didactiques sur la forêt, le hêtre et le chêne...

Les élèves de 5è année primaire de Madame Monnier ont également participé cette année au projet « Je m’engage pour ma planète » proposé par le C.R.I.E. de Villers-la-Ville (Centre Régional de l'initiation à l'environnement) et  qui a pour but de comprendre notre "société de consommation" par le biais de différentes activités (maquette sur l’histoire de la feuille de papier, scènettes sur l’utilisation de matériaux tels que le plastique, l’aluminium, le coton…, fabrication d’un carnet en papier recyclé, balade en forêt et observation d’insectes au microscope, tri des déchets…).   

Chaque année, le C.R.I.E. de Villers-la-Ville sélectionne 10 classes. Son but est de toucher directement les enfants afin de faire changer les habitudes au sein des écoles et des familles. Grâce à ces activités, les enfants ont découvert qu’ils ont eux aussi un rôle important à jouer dans l’avenir de la Terre. Ils se sont engagés à effectuer chacun un geste « pour la planète » au quotidien.

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Panneau sur l'Arctique réalisé par tous les élèves de la classe de Madame Monnier, 5ème primaire. 

Avec le support de l’Organisation Polaire Internationale – Arctic05 que je préside, leur institutrice Madame Monnier les a aussi sensibilisés à la problématique des pôles face au réchauffement climatique.  

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Panneau réalisé par Martin F, Oscar et Ermal

Ils ont effectué des recherches sur l’Arctique et ont découvert l’importance de protéger cette région du bout du monde. Ils ont réalisé une série de panneaux, de posters et une maquette pour présenter le Grand Nord aux visiteurs des Portes Ouvertes et apporter donc « leur petite goutte ».  

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Panneau de Chiara et Albina.

Je me suis rendu en classe de 5ème pour leur expliquer certains de mes souvenirs en Arctique. Les élèves étaient toutes ouies, des questions fusaient dès que je parlais de mon expérience face au Roi de l'océan Arctique, l'ours polaire: son poid, sa taille, son rapprochement vers les villages inuits à la recherche de la moindre nourriture, sa dangerosité en tant que prédateur des lieux, son caractère curieux et imprévisible, le périmètre de sécurité à dresser autour d'une tente,...  

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Qui est le Roi de l'océan Arctique ?

Après quelques secondes, je compris qu'ils en savaient déjà pas mal sur l'Arctique...peut être, même bien plus que moi, en définitive Rigolant Quel travail remarquable de recherche déployé par tous ces jeunes sous l'impulsion de leur institutrice, Madame Monnier: quid des animaux de l'Arctique, des populations qui y vivent,...Par groupes de 2 à 6 élèves, une série de panneaux didactiques ont été créés sur cette thématique polaire...génial!  

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Panneau de Lissa, Pauline, Martin S, Victoria, Maureen, Tom et Glenn.

A ma première question "l'Arctique est-il un pays, une ville, un animal, un océan, un continent...?", les 22 élèves d'à peine 11 ans, connaissaient tous et toutes la réponse...J'étais scotché...car souvent les gens se trompent... Bravo les amis! Et vous, que diriez-vous...?   

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Questions, réponses...

Pour remercier et surtout féliciter les 22  élèves de la classe de Madame Monnier, mais également Madame Ninanne pour son initiative, sa passion et son engagement au sein de cette école (lire ci-avant) et Madame la directrice de l’école fondamentale d’Hamme-Mille, l'Organisation Polaire Internationale Arctic05 a décidé d’offrir à chacun d’eux le livre polaire que j'ai écrit intitulé « L’Appel de l’Arctique ».  

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Sympathique séance de dédicace avec les élèves de la classe de Madame Monnier...Tous heureux! Bravo à vous tous et soyez fiers de vous pour ce vous faîtes pour préserver Notre magnifique Nature!

Nous souhaitons mettre à l’honneur sur Ice and Green ces différentes initiatives éducatives et environnementales menées par l’école fondamentale d’Hamme-Mille en Belgique, félicitez d'une part le corps professoral qui avec passion suscite l'éveil de notre jeunesse à plus de respect pour Notre si belle Nature et d'autre part, tous ces jeunes qui à leur manière agissent pour la découvrir et pour la sauvegarder! Tout simplement génial !  

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Soyons tous ensemble unis pour l'Arctique et ses merveilles!

Félicitons-les et continuez ainsi...Tous ensemble, nous pouvons faire la différence!   

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L'histoire du Colibri dont la morale est :" La tâche peut paraitre immense, si chacun y apporte sa "petite goutte", c'est possible de faire changer les choses" A méditer... travail de Adrien D, Laura, Arwa et Carla.

Que de beaux projets engagés par cette école d'Hamme-Mille mobilisée au respect et la préservation de Notre Environnement.  A suivre l’année prochaine…  

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Les enfants l'ont bien compris et appellent à l'action de tous.

Un exemple à suivre pour que toutes les petites gouttes forment un océan...

Soyons inspirés et agissons, comme ces jeunes de l'école fondamentale d'Hamme-Mille, davantage à la préservation de Notre si belle Nature!

Soyons tous ensemble unis pour l'Arctique et ses merveilles!